Введение в Закон Божий

Данная программа разработана на основе Стандарта учебно-воспитательной деятельности, реализуемой в воскресных школах (для детей) Русской Православной Церкви на территории Российской Федерации.

Основными целями развития и воспитания учащихся воскресной школы являются:

• воспитание учащихся в духе евангельских заповедей с тем, чтобы Закон Божий становился правилом их жизни;
• совместное воцерковление детей и их родителей;
• формирование единой воспитательной среды – храм, воскресная школа, семья.

Эти цели могут быть достигнуты при реализации следующих задач.

• Воспитание благоговейного отношения к святыне.
• Разъяснение учащимся содержания и смысла церковного богослужения, помощь в подготовке к церковным таинствам.
• Обучение молитве церковной и домашней.
• Формирование православных представлений о Боге, мире и человеке.
• Объяснение понятий греха и добродетели.
• Разъяснение нравственных ценностей и их приложение к современной жизни.
• Формирование у учащихся православного отношения к сокровищам культуры.
• Воспитание чуткости к членам семьи и ближним, умение проявлять терпение и заботу о них, воспитание навыков милосердной заботы.
• Работа с родителями.

«ВВЕДЕНИЕ В ЗАКОН БОЖИЙ» (В ТРЕХ ЧАСТЯХ) (28 ЗАНЯТИЙ)

Продолжительность занятий 15–20 минут.

Цель: формирование первичных представлений о Боге, мире и человеке, о православной вере и традиции, православной культуре, первичного духовного опыта, первичных навыков взаимодействия в рамках приходской общины.

Задачи.

Усвоение «Введения в Закон Божий» в дошкольном возрасте направлено на достижение следующих задач:

• заложить основы православного мировосприятия, дать начальные знания о Боге и вере, мире и человеке;
• пробудить личность ребенка, направить ее к познанию Бога, сформировать религиозные чувства;
• воспитать у детей чувство благоговения к святыне и святым, почтения и любви к родителям и другим людям, учить их бережно относиться к окружающему миру как творению Божиему;
• развивать творческие способности, направить их на умственное и эстетическое развитие ребенка;
• помочь освоить и закрепить первоначальные навыки духовной жизни в Церкви;
• развивать нравственные чувства, дать представления о добре и зле, обогащать нравственный опыт детей через овладение навыками добродетельной жизни.

ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

«Часть 1. Введение в Закон Божий»

Бог – Творец мира. Иисус Христос, Сын Божий. Мир есть творение Божие. О святых ангелах. Ангелы Хранители. Библия – Священная книга. Евангелие – книга о земной жизни Сына Божия – Иисуса Христа. Крестное знамение. О святых иконах и святых людях. Главные православные праздники.

Молитвы. Понятие о молитве. «Царю Небесный», «Отче наш», «Достойно есть», Ангелу Хранителю (можно в сокращении), тропарь Пасхи.

«Часть 2. Священная библейская история»

Ветхий Завет. О сотворении мира. Как Бог сотворил первых людей. Грехопадение как непослушание прародителей. Каин и Авель. Всемирный потоп и спасение Ноя. Бог заключает завет с Авраамом. Иосиф. Моисей (кратко).

Новый Завет. Рождество Пресвятой Богородицы. Введение во храм Пресвятой Богородицы. Рождество Христово. Светлое Воскресение Христово (Пасха).

«Часть 3. Богослужение и таинства»

Храм – дом Божий. Устройство храма (кратко). Благословение священника.

Форма проведения занятий: игры, тематические беседы, музыкально-двигательные упражнения. Допустимы урок-беседа, урок-игра, урок-путешествие, урок-квест, урок-«творческая мастерская», урок-видеоэкскурсия, урок-«мини-спектакль» (кукольный или с использованием разрезных карточек героев), комбинированный урок с частой сменой познавательно-развивающих упражнений.

Основной упор педагогом (лицом, осуществляющим обучение религии и религиозное воспитание) должен делаться на содействии гармоничному развитию духовно-нравственной, творческой и интеллектуально-познавательной сфер личности ребенка посредствам игровой деятельности.

Планируемый результат.

По итогам усвоения «Введения в Закон Божий» воспитанник должен обладать определенными знаниями и умениями:

• понимание, что Бог ─ Творец мира;
• знание о молитве: что такое молитва, почему она необходима, где, когда и как надо молиться, молитвы предначинательные, молитва Господня, молитвы перед и после трапезы, причастный стих, Тропарь Пасхи;
• представление о Церкви Христовой как доме Божием;
• представление о Библии как Священной книге, знание главных сюжетов из Священного Писания (о сотворении мира, о потопе, об Аврааме, Моисее, о главных событиях земной жизни Господа Иисуса Христа);
• знание заповедей Божиих (обзорно);
• знание имен своих небесных покровителей; святых, почитаемых в храме, в семье;
• умение совершать краткое утреннее и вечернее молитвенное правило;
• умение различать образы Спасителя, Божией Матери и святых;
• иметь представление о праздниках Рождества Христова и Светлого Воскресения Христова (Пасхи);
• умение петь простые песнопения;
• умение получать благословение и подходить ко Святому Причащению.

1 год обучения (5-6 лет) – 28 часов.

№	Тема	Содержание	Кол-во часов
Раздел 1. «Ветхий Завет»
1.	Сотворение мира.	Шестоднев. Сотворение человека.	2
2.	Грехопадение.	Изгнание из Рая.	1
3.	Каин и Авель.	История греха.	1
4.	Вавилонская башня.	Смешение народов.	2
5.	История Ноя.	Потоп.	2
6.	История Авраама.	Явление Бога Аврааму у дуба Мамрийского. Гибель Содома и Гоморры	1
7.	История Исаака.	Рождение Исаака и принесение его в жертву Богу.	1
8.	Египетское рабство.	Период Египетского рабства. Призвание Моисея. Казни египетские. Исход из Египта. Чудеса, сопровождавшие исход израильтян.	1
9.	История Моисея.	Рождение Моисея. Египетские казни. Переход евреев через Чермное море.	2
10.	Декалог. Заповеди Моисея.	Дарование Синайского законодательства.	2
Раздел 2. Православный катехизис
1.	Знакомство с православным храмом.	Крест. Крестное знамение. Отличие храма от простого здания. Колокольня. Колокольный звон.	2
2.	Внутреннее убранство храма.	Свечи, подсвечники, аналой. Храм во время Великого поста.	2
3.	Иконостас.	Иконы Спасителя и Богородицы, ангела-хранителя.	2
4.	Знакомство с праздниками.	Покров Пресвятой Богородицы. Введение во храм Пресвятой Богородицы. Рождество Христово. Богоявление. Вход Господень в Иерусалим, Пасха.	3
5.	Поведение в храме.	Мы причащаемся. Детский пост.	2
6.	Священнослужитель.	Священник совершает таинства: крестит, венчает, отпевает.	2

 

2 год обучения (6-7 лет) – 28 часов.

№	Тема	Содержание	Кол-во часов
Раздел 1. Православный катехизис.
1.	Внешнее строение храма	Формы храмов (корабль, крест, круг). Разное количество куполов. Звон перед богослужением – благовест (благая весть). Значение колокольного звона. Самые знаменитые колокольни России.	2
2.	Внутреннее строение храма.	Притвор. Алтарь. Что мы видим в храме (иконы, распятие, лампады, подсвечники и т.д.).	2
3.	Крест.	Формы креста. Распятие. Смысл нательного креста.	2
4.	Праздники.	Икона праздника, краткая история праздника.	2
5.	Прощеное воскресение.	Начало Великого поста.	2
6.	Понятие о молитве.	Слова молитвы. Необходимость молитвы. Молитва-прошение, молитва-благодарение, молитва-покаяние. Молитвы церковные (соборность действия молитвы в храме). Молитвы домашние.	2
7.	Образ Божий. Иконография.	Спаситель. Богородица. Ангел Хранитель. Святые. Отличие иконы от картины. Храм. Роспись храма.	2
8.	Священное писание о сотворении мира.	Красота родных просторов в произведениях искусства. Лес, река, море – красота Божиего мира. Дары природы. Красота природы в произведениях художников. Необходимость бережного отношения к природе.	2
Раздел 2. «Новый Завет»
1.	Рождение Иисуса Христа.	История праздника Рождества Христова. Рождество Христово в памятниках культуры и традициях русского народа	2
2.	Жизнь Иоанна Крестителя.	Рождение, начало служения, кончина.	1
3.	Христос и ученики — апостолы.	Значение слова «апостол». Избрание апостолов.	1
4.	Христос и дети.	Воскрешение сына наинской вдовы. Воскрешение дочери Иаира. Исцеления людей.	2
5.	Чудеса Христа над природой.	Хождение по водам. Насыщение пяти тысяч.	2
6.	Вход Господень в Иерусалим.	Воскрешение трехдневного Лазаря. Вход Господень в Иерусалим. Вербное воскресение.	2
7.	Путь на Страсти. Распятие. Крестная смерть.	Гефсиманское моление. Предательство Иуды. Пленение Христа. Суд у Пилата.	2
8.	Воскресение Христово. Пасха.	Явление Христа ученикам. История апостола Фомы. Вознесение Христа. Сошествие Святого Духа на учеников. Дары Святого Духа.	2

 

Формы контроля и оценки достижений воспитанников

Контроль личностных результатов учебно-воспитательной деятельности в рамках дошкольной ступени необходимо осуществлять в форме собеседования, тестирования (например, тест «Мои три желания») и личных наблюдений учителя, которые позволяют выявить:

а) осознание себя православным христианином, устремленность к высшему идеалу человеческого совершенства, выраженного в Богочеловеке – Господе Иисусе Христе;

б) осознание себя чадом Русской Православной Церкви;

в) наличие навыков добродетельной жизни (христианского благочестия), развитие таких качеств, как послушание, терпение, трудолюбие, милосердие, целомудрие, и др.;

г) развитие навыков неприятия зла, различения греха и противостояния им;

д) степень сформированности целостного взгляда на мир в его единстве и многообразии;

е) степень развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, о достоинстве, свободе и правах человека;

ж) степень развития нравственного самосознания, доброжелательности, отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

з) степень сформированности эстетических потребностей, ценностей и чувств;

и) степень сформированности ответственности и прилежания в учебе;

к) степень сформированности установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Контроль предметных результатов учебно-воспитательной деятельности в рамках дошкольной ступени необходимо осуществлять в следующих формах:

• творческие задания (нарисовать рисунок, сделать поделку),
• собеседование (позволяет выявить сформированность понимания того, что Бог есть Творец мира; представления о Церкви Христовой как доме Божием; представления о Библии как Священной книге; наличие основ православного мировосприятия; направленность личности к познанию Бога; чувства благоговения к святыне и святым, почтения и любви к родителям и другим людям, бережного отношения к окружающему миру как творению Божиему и т. д.);
• задания на анализ, сравнение, сопоставление, обощение (позволяет выявить знание главных сюжетов из Священного Писания: о сотворении мира, о Великом потопе, об Аврааме, Моисее, о главных событиях земной жизни Господа Иисуса Христа, знание Заповедей Божиих (обзорно), знание имен своих небесных покровителей; святых, почитаемых в храме, в семье, умение различать образы Спасителя, Божией Матери и святых);
• самостоятельное прочтение и слушание молитв (молитвы предначинательные, Молитва Господня, молитвы перед и после трапезы, причастный стих, Тропарь Пасхи).

Информационное и материально-техническое обеспечение

1. Компьютер.
2. Проектор.
3. Интернет

Список литературы

1. Таушев, архиепископ Аверкий (Таушев). Четвероевангелие. Апостол. Руководство к изучению Священного Писания Нового Завета. - М., Издательство Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, 2008.
2. Верность родной земле. Книга 1 для развития детей дошкольного возраста (5-6 лет) / Кузьмин, И. А. М.: Издательский дом «Истоки», 2006.- 24 с.
3. Гладков, Б. И. Толкование Евангелия. Репринтное издание / Б.И.Гладков.- М.: Московское Патриархат, Единецко-Бричанская Епархия, 2003.
4. Григорьева, Е. Детская православная энциклопедия (для детей среднего школьного возраста) / Е. Григорьева.- М.: «Росмен», 2008.
5. Евангельская история в рассказах о двунадесятых праздниках. Составитель Наталья Горбачева.- М.: Издательство «Паломник», 2008.
6. Закон Божий. Для семьи и школы. Религиозно-просветительское издание. Составитель протоиерей Серафим Слободской.- М.: Издательство Московской Патриархии, 2009.
7. Закон Божий. Начальное наставление в православной христианской вере. Составитель протоиерей Дмитрий Соколов.- М.: Издательство «Русский Хронограф», 1998.
8. Иванова, С. Ф. Введение во храм слова. Книга для чтения с детьми в школе и дома / С.Ф. Иванова. - М.: Издательство «Отчий дом», 2004.- 392 с.
9. Иванова, С. Ф. Как вести ребенка по пути к храму слова. Методическое комментарии и рекомендации для педагогов и родителей к учебному пособию по риторике «Введение во храм слова» / С.Ф. Иванова.- М.: Издательство «Отчий дом».
10. Моя первая книга о православной вере. Пособие по Закону Божию.- М.: Издательский Совет РПЦ, 2007.